SOBRE A ELETROBRÁS DISTRIBUIÇÃO PIAUI
Eletrobras Distribuição Piauí é a empresa de distribuição de energia da Eletrobras, cuja área de concessão é o Estado do Piauí, atendendo hoje a um contingente de mais de 1.000.000 clientes.
Sua história tem início com a CEPISA, constituída em 1962, quando chamava-se Centrais Elétricas do Piauí S.A. Em 1987 seu nome é mudado para Companhia Energética do Piauí. E em 1997, a Eletrobras assume o controle acionário e de gestão da CEPISA. No ano de 2008, o Ministério de Minas e Energia e a Eletrobras, visando fortalecer e melhorar as práticas gerenciais das empresas da holding Eletrobras, definiram metas que possibilitassem alcançar as melhores práticas de gestão de negócios de energia. Com isso, seriam alcançadas a agilidade e a eficiência necessárias para que o Sistema Eletrobrás pudesse cumprir seu papel institucional e aproveitar todas as oportunidades apresentadas pelo mercado.
Em 2010, seguindo o Plano de Transformação das empresas controladas da Eletrobras, a Cepisa passa a se chamar Eletrobras Distribuição Piauí, como parte do plano de modernização da gestão das empresas da holding.
A EMPRESA EXECUTORA DO PROJETO
Após definidas as diretrizes técnicas do projeto pela Eletrobrás Distribuição Piauí e as diretrizes pedagógicas pelo PROCEL, o primeiro passo para executar o ?Projeto Multiplicar Energias II? foi a seleção por licitação da empresa que iria por em prática as ações do projeto. A seleção foi vencida pela Publikimagem Projetos e Marketing que passou a ser a responsável pela integral execução do projeto, obedecendo a todas as diretrizes técnicas exigidas pela Eletrobras.
METAS DO PROJETO
1) Atuar em 18 municípios do Piauí: A Capital Teresina e Barras, Bom Jesus, Campo Maior, Corrente, Esperantina, José de Freitas, Oeiras, Parnaíba, Paulistana, Pedro II, Piracuruca, Piripiri, São João do Piauí, São Raimundo Nonato, União, Uruçuí e Valença.
2) Executar o projeto em 320 escolas de Ensino Fundamental e Médio, privilegiando escolas inseridas em comunidades de baixa renda e zonas rurais da rede pública municipal e estadual.
3) Capacitar quatro professores e um diretor de cada escola participante do projeto totalizando 1.600 educadores tendo como base o projeto pedagógico Procel na Educação Básica (PROCEL NAS ESCOLAS) e a metodologia "A Natureza da Paisagem ? Energia?, desenvolvido pela ANEEL. Funcionando a escola em dois turnos, os professores participantes do projeto deveriam ser, preferencialmente, 2 do período da manhã e 2 do período da tarde. Havia preferência de professores do ciclo II, ou seja, que ministram aulas do 6ª ao 9ª ano, podendo o professor dar aulas de qualquer matéria, uma vez que o tema ?Uso eficiente de energia elétrica e preservação ambiental? é transversal, pode ser abordado nas aulas de qualquer disciplina.
4) Os professores capacitados devem implantar o projeto Procel nas Escolas em sala de aula para seus alunos, devendo o projeto atingir pelo menos 40.000 (quarenta mil) alunos de todas as séries do ensino fundamental e médio, abrangendo crianças com idade entre 7 e 18 anos;
5) Os alunos serão estimulados a desenvolverem ações de multiplicação do conhecimento apreendido no ambiente familiar, de forma que o projeto pretende atingir também as famílias desses alunos, totalizando, por projeção, o envolvimento de cerca de 160.000 (cento e sessenta mil) pessoas. Há, no projeto Procel nas Escolas um estímulo ao envolvimento, não só dos alunos, mas de toda a comunidade escolar, famílias e comunidade do entorno da escola.
FORMAÇÃO e CAPACITAÇÃO DA EQUIPE EXECUTORA DO PROJETO
Toda a equipe da Publikimagem recebeu capacitação acerca dos mecanismos de controle e gestão do projeto como também sobre o Projeto Pedagógico Procel nas Escolas, para que eles fossem capazes de conduzir corretamente, com eficácia e devidas exigências legais, as atividades teóricas e práticas estabelecidas pelo PROCEL Educação no Projeto Multiplicar Energias II, aplicando os conteúdos apreendidos no dia a dia do trabalho e em todas as ações do projeto.
ESCOLHA DAS 320 ESCOLAS PARA RECEBER O PROJETO
O primeiro passo do projeto foi a reunião com o Secretários de Educação das cidades onde o projeto iria atuar a fim de que fossem definidas as escolas onde o projeto iria ocorrer. Posteriormente, em reunião com Diretores das escolas, foram definidos os 4 professores de cada escola que receberiam a capacitação na metodologia Procel nas Escolas.
CONTRATAÇÃO DE EQUIPE DE EXECUÇÃO DO PROJETO E CRIAÇÃO DE INSTRUMENTO DE CONTROLE E ACOMPANHAMENTO DOS SERVIÇOS PRESTADOS
Definidas as escolas onde o projeto iria ocorrer, foi o momento de planejar toda a execução, iniciando pela contratação de profissionais capacitados para a correta execução do projeto, dentro do prazo adequado.
EQUIPE DA PUBLIKIMAGEM:
Coordenador: Nível Superior com experiência comprovada em projeto similar: EDISON DUARTE DE SOUZA JUNIOR; Supervisor Pedagógico: Nível Superior em pedagogia com experiência comprovada em projeto similar: IURY EVERSON LEITE P AMARAL; Monitor Pedagógico: Nível Superior ou Médio com experiência comprovada como arte educador: BRUNO LIMA ALMEIDA; Técnico em Informática: Nível superior ou Médio técnico (informática): REGINALDO MURILIO R DE LIMA; Motorista (Carteira D). Total da equipe mínima: Seis (6) profissionais: JOSE LUIZ DE S E SILVA FILHO.
PRODUÇÃO DA INFRA ESTRUTURA NECESSÁRIA A EXECUÇÃO DO PROJETO
Antes de dar início a execução do projeto, propriamente dita, a Publikimagem precisou preparar toda a infra estrutura necessária para atingir as metas do projeto.
MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DO KIT PROCEL NAS ESCOLAS ? A NATUREZA DA PAISAGEM
Cada uma das 320 escolas participantes do projeto recebeu dois KITs PROCEL NA EDUCAÇÃO BÁSICA (PROCEL NAS ESCOLAS) ? A NATUREZA DA PAISAGEM. A impressão, armazenamento e distribuição desses KITs foi realizada pela Publikimagem.
PROCEL é um Programa de Governo criado em 1985 que desenvolve projetos de conservação de energia focados na MUDANÇA DE HÁBITOS e na EFICIÊNCIA ENERGÉTICA, instrumentos de combate ao desperdício de energia que permitem maiores benefícios à sociedade e reduz os impactos ambientais. O Procel na Educação Básica (PROCEL NAS ESCOLAS) e a metodologia "A Natureza da Paisagem - Energia" é um projeto pedagógico que dissemina informações de combate ao desperdício de energia com o objetivo de capacitar professores. Tem como tema central a Educação Ambiental, tendo sido estruturado conforme a Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional ? LDB. O Procel nas Escolas possui ação permanente e seu material pedagógico foi desenvolvido para ser enviado às escolas em quantidade suficiente para que duas turmas de 45 alunos possam ser trabalhadas, simultaneamente, pelos professores com cada KIT. No projeto Mutiplicar Energias II foram utilizados seis livros no Kit PROCEL nas Escolas ? A Natureza da Paisagem, sendo dois por escola, totalizando 640 Kits:
- LIVRO DO PROFESSOR: Com indicação de trabalhos e temas a serem desenvolvidos em sala de aula;
- LIVRO 1 PARA 2º E 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Relato de encontro entre um menino e um velho rio, que promove no menino aprendizados tais como: o que é natureza; como o homem faz parte dela; como a humanidade é criativa e usufrui os recursos do planeta para gerar eletricidade e ter conforto.
- LIVRO 2 PARA 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: O livro conta a história de Miguel, um menino de 10 anos muito curioso que começa a perceber como a energia está em toda parte e faz as coisas funcionarem. Miguel tem Diversas curiosidades sobre energia: De onde vem? Como é ?fabricada?? Sempre existiu? Será que um dia vai acabar?
- LIVRO 3 PARA 6º E 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Acompanhamos as descobertas de Maria que estabelece relações entre o que aprende na escola e nos livros e as aplica na solução de problemas ligados à economia doméstica e ao consumo de energia elétrica.
- LIVRO 4 PARA 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Ciça, André e seus colegas de turma vivenciam diversas experiências de aprendizagem que geram novos conhecimentos, valores e ações de respeito ao meio ambiente, cidadania e uso responsável da eletricidade.
- LIVRO 5 PARA 1ª A 3ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO: Olivro apresenta os temas energia e meio ambiente, conservação da eletricidade, detalhando aspectos científicos e sociais.
- Foram entregues também o MATERIAL DIDÁTICO: Ficha de Cadastro da Escola, Ficha de Cadastro do Professor, Ficha de Cadastro do aluno e Cartilha do Curso de Capacitação do Educador (Material complementar do conteúdo do Curso de Capacitação do Professor.
UNIDADE MÓVEL EDUCATIVA
Utilizando um caminhão baú, a Publikimagem desenvolveu a Unidade Móvel Educacional, em que foram instalada uma sala de comando, espaço de jogos interativos (com 6 telas LED de alta resolução), espaço com tela de cinema com projeção em 3D, uma sala de recepção, um palco móvel, um elevador para dar acessibilidade a portadores de deficiências, instalação de paredes cenográficas para aplicações com hologramas e painéis interativos criando um ambiente de realidades virtuais. Na unidade móvel os alunos puderam aprender brincando com jogos, assistindo a filmes em 3D e interagindo com elementos de realidade virtual. Desta forma, a Unidade Móvel visitou as escolas em sistema de Road Show, sendo um espaço de exploração interativa para os alunos. No ambiente da Unidade Móvel, os visitantes foram expostos às questões relacionadas geração, distribuição e desperdício de energia e suas consequências para o meio ambiente, para a economia do país, para a segurança da casa e para a economia doméstica. Foram estimulados a refletir sobre formas de resolver essa questão do desperdício. Assistiram vídeos educativos relativas à prevenção de acidentes, ao uso confortável e eficiente de energia elétrica e a refletir sobre a questão da mudança de hábitos para o combate ao desperdício e a preservação do meio ambiente. Os alunos também foram orientados a fazer com suas famílias o Diagnóstico de Uso de Energia Elétrica no Lar, incluindo a comparação de ?contas? de energia antes e depois do início das atividades de combate ao desperdício de energia elétrica nas residências.
CURSO DE CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES MULTIPLICADORES
O professor é foco principal do ?Multiplicar Energias II? da Eletrobras Distribuição Piauí, sendo a sua capacitação o ponto mais importante do projeto. Por isso a formação do mesmo é muito extensa e completa. As 40 horas de formação em serviço da capacitação foram distribuídas da seguinte forma: Orientação e aulas informativas pela Equipe do Projeto em uma escola núcleo (4 horas/aula); Pesquisa orientada nos livros do Procel nas Escolas ? A natureza da Paisagem, em sites e material do Ensino Fundamental sobre Meio Ambiente (8 horas); Criação de planos de aula para passar os conhecimentos aos alunos baseados nas duas fases anteriores (4 horas); Acompanhar os alunos na visita ao Caminhão Escola (4 horas); Criação do Projeto Pedagógico para multiplicação do conhecimento sobre uso eficiente de energia e meio ambiente e apresentação no evento de culminância (16 horas); Participar como orientador dos alunos no evento de culminância (4 horas).
REUNIÃO DE ACOMPANHAMENTO DOS PROFESSORES
Após a capacitação dos professores, uma equipe da Publikimagem visitou as escolas para acompanhar as ações do projeto, ouvir dos professores como estavam ocorrendo as ações educativas nas salas de aula, dar orientações e trocar experiências.
ENCERRAMENTO ? EVENTO DE CULMINÂNCIA
O fim do projeto em cada cidade, ou grupo de cidades, foi marcado por um evento de culminância que aconteceu nas cidades onde foi desenvolvido o projeto, onde os alunos das escolas, devidamente orientados e motivados pelos professores, apresentaram o resultado dos seus projetos relacionados com os temas ?conservação de energia elétrica e meio ambiente?. Houve premiação para as três escolas mais bem colocadas em cada evento de culminância, sendo os trabalhos julgadas por uma mesa composta por representantes da Eletrobras, representantes das secretarias de educação e autoridades definidas pela EDPI na ocasião dos eventos. No total, aproximadamente 320 escolas participaram dos eventos de culminância. Estavam presentes o Diretor e os quatro professores de cada escola (320 Diretores e 1280 Professores no total).